Institute of Behavioral and Applied Management

Abstracts  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Page 2

Comparison Of Campus And Distance Undergraduate Leadership Students’ Attitudes
Susan Fritz, Terri Jo Bek, and David L. Hall .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . Page 3

Toward Collaboration and Inclusion: The Electronic Portfolio
and Outcomes Assessment 
Anthony F. Chelte  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . Page 13

Small Firm Innovation and Strategic Competitiveness:
The Role of Firm Infrastructure
Richard A. Menger .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . Page 26

A Framework for Training Students as Evaluators of Instructor Performance
Linda S. Hartenian .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . Page 44

How is Strategy Formed in Organizations? A Multi-Disciplinary
Taxonomy of Strategy-Making Approaches
John E. Barbuto, Jr. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  Page 64

Market Entry Decisions In An Experimental Game Setting
Darryl A. Seale and David E. Olson .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . Page 74